¿Será coincidencia que la entrada de la primavera coincida con el día internacional de la poesía?

 

El pasado 21 de marzo, los alumnos y alumnas de Educación Primaria recibimos unas flores de gran tamaño que habían coloreado nuestros compañeros de Educación Infantil. Nos propusieron el reto de que con nuestro granito de arena aun quedaran más bonitas. Aprovechamos que era el día Mundial de la Poesía y escribimos dentro de la flor una poesía relacionada con la estación del polen. ¡Así de florido ha quedado el hall del cole!

 







 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

PROYECTO DE MIGUEL ÁNGEL SÁINZ

Imagen
  Otra de las actividades que ha gustado mucho entre nuestro alumnado es el proyecto que le hemos dedicado a Miguel Ángel Sáinz. Hemos querido investigar un poquito más sobre el artista que da nombre a nuestro centro; es por eso que cada curso ha investigado sobre aspectos relevantes de su vida. Hemos aprovechado los contenidos trabajados en el área de lengua para relacionarlos, ponerlos en práctica y aprender sobre nuestro paisano tan importante. El alumnado de 3 años y 4 años B ha representado una de sus obras, un impresionante viñedo que decora el hall de la primera planta del centro. Los alumnos y alumnas de 1º de Educación Primaria, han representado vidrieras, la vaca más representativa de Aldeanueva de Ebro y el picuezo y la picueza de Autol. Los estudiantes de 2º de Educación Primaria realizaron una entrevista a los amigos de Miguel Ángel y de esa entrevista salieron curiosidades muy interesantes para el alumnado. Las preguntas más llamativas fueron escritas y expuestas
Leer más

Semana del libro. "Un sorbo de lectura"

Imagen
  Otra actividad que realizamos a nivel de centro es “UN SORBO DE LECTURA”. Esta actividad tiene como objetivo principal crear en el alumnado la ilusión y el interés por descubrir textos nuevos. Para ello los alumnos y alumnas pintaron sus vasos y eligieron un fragmento de un cuento, poesía, refrán, lectura… que les gustara. Mostraban su título autor y expresaban por qué lo recomendaban. Posteriormente, estos vasos fueron intercambiados de manera aleatoria con otros vasos de otros alumnos/as del centro. De esta forma todos pudieron disfrutar de un sorbo de lectura y conocer nuevos títulos de recomendaciones.     
Leer más

Semana del libro. Apadrinamiento Lector.

Imagen
  Por último, una de las actividades que más ha triunfado durante este curso, es el APADRINAMINTO LECTOR. Esta actividad consiste en juntar a alumnos de diferentes niveles para que lean de manera conjunta. El alumnado mayor recibe el nombre de padrino-madrina y son los encargados de contar el cuento al alumno/a menor (apadrinado/a). Con esta técnica lo que se pretende, además de poner en marcha el fomento a la lectura, es crear lazos afectivos entre el alumnado del centro.    
Leer más